Resurse pentru gimnaziu și liceu: “Să învățăm prin Spațiu”

Dezvoltate de către Biroul pentru Educație al Agenției Spațiale Europene cu concursul birourilor ESERO naționale, “Să învățăm prin Spațiu” (“Teach with Space”) sunt o serie de resurse dedicate profesorilor de gimnaziu și liceu care pot atrage elevii către STEM prin predarea a diverse discipline în context spațial. Acestea constau din câte un ghid al profesorului și din fișe de lucru pentru elevi în format .pdf. Pe site-ul ESERO România și ESA acestea sunt publicate cu copertă albastră, în vreme ce resursele “Să învățăm prin Spațiu” pentru școala primară, de asemenea disponibile pe acest site, au coperta roșie.

Geografie

“Efectul de seră și consecințele sale: investigarea încălzirii globale” – resursă educațională pentru gimnaziu (12-15 ani). Acest set de activități include experimente hands-on și interpretarea imaginilor prin satelit pentru o mai bună înțelegere a efectelor planetare ale încălzirii globale. În activitatea 1 elevii vor realiza un model pentru a demonstra efectul de seră, arătând că un nivel mai ridicat de dioxid de carbon (CO2) înseamnă o temperatură mai mare. Experimentul va fi completat prin interpretarea imaginilor prin satelit care arată nivelurile de CO2 ale Pământului în perioade diferite de timp. Elevii vor afla apoi despre unele dintre consecințele unui efect de seră crescut – topirea gheții și schimbarea valorilor albedo. Elevii vor explora aceste subiecte în activitățile 2 și 3. Descărcați ghidul profesorului și fișa de lucru a elevului.

“Autostrăzile oceanelor: curenții marini și legătura lor cu clima” – resursă educațională pentru gimnaziu (12-15 ani) – În acest set de activități, elevii vor folosi un modul multimedia pentru a afla despre curenții marini, autostrăzile oceanelor și despre importanța acestora pentru înțelegerea climatului local. Folosind activități practice, ei vor investiga ce anume cauzează curenții oceanici. De asemenea, vor folosi imagini satelitare pentru a analiza temperatura suprafeței mării și pentru a înțelege de ce observațiile prin satelit sunt utile pentru monitorizarea curenților marini. Descărcați ghidul profesorului și fișa de lucru a elevului.

“După furtună: Urmărirea Uraganului Matthew și analizarea impactului său”. Resursă educațională pentru gimnaziu (12-15 ani). Aceste activități folosesc exemplul uraganului Matthew pentru a explora aplicațiile datelor de observare a Pământului în urmărirea uraganelor și evaluarea consecințelor lor. Elevii vor afla cum se dezvoltă un uragan și impactul pe care vremea extremă îl poate avea asupra societății. Vor face acest lucru prin compararea imaginilor din satelit. Activitatea ar putea fi finalizată fie într-un laborator TIC în care elevii finalizează învățarea despre imagini în mod independent sau împreună în sala de clasă discutând diverse planșe. Descărcați ghidul profesorului și fișa de lucru a elevului .

Biologie

Pot formele de viață supraviețui în medii extraterestre? Să determinăm mediile propice vieții”. Resursă educațională pentru orele de biologie la grupa de vârstă 13-16 ani. În această activitate elevii vor examina dacă formele de viață găsite în medii extreme pe Pământ ar putea supraviețui altundeva în Sistemul Solar. Elevii vor examina caracteristicile diferitelor locuri din Sistemul Solar și apoi vor folosi “carduri informative” cu exemple de extremofile pentru a formula ipoteze privind care dintre acestea cred ei/ele că ar putea supraviețui în diferite medii extraterestre. Descărcați ghidul profesorului și fișa de lucru a elevului

“Ursuleți spațiali: Experimente de laborator cu tardigrade”. Resursă educațională pentru orele de biologie la grupa de vârstă 13-16 ani. În acest set de activități experimentale, elevii vor cerceta abilitățile de supraviețuire ale tardigradelor cunoscute și sub numele de “urși de apă”. Aceștia vor învăța cum pot colecta tardigrade și ce condiții extreme pot simula în laborator. Elevii vor expune organismele colectate la aceste condiții extreme și vor trage concluzii privind mediile în care tardigradele pot supraviețui. Scopul acestei resurse este de a testa rezistența tardigradelor la condiții extreme de mediu și de a lega capacitatea lor de supraviețuire cu mediul spațial. Înainte de a începe această activitate, vă sugerăm să finalizați activitatea “Pot formele de viață supraviețui în medii extraterestre?” care oferă o introducere în studiul vieții în medii extreme. Descărcați ghidul profesorului și fișa de lucru a elevului.

Chimie

Să construim un CanSat!” – resursă educațională pentru gimnaziu (12–15 ani).. În acest set de trei activități, elevii vor învăța despre electrochimie. În prima activitate vor construi o pilă voltaică – o baterie simplă. Această invenție marchează începutul electrochimiei. Elevii vor studia apoi electroliza. Electroliza folosește curentul electric pentru a descompune apa în componentele sale: hidrogen și oxigen. Aceste produse pot fi folosite ca propulsori pentru nave spațiale și / sau pentru a furniza oxigen pentru a susține un echipaj lunar. În ultima activitate, elevii examinează și folosesc o pilă de combustie. Descărcați ghidul profesorului și fișa de lucru a elevului.

Tehnologie

„Să construim un CanSat!” – resursă educațională pentru gimnaziu (12–15 ani).
Acest set de activități le oferă elevilor oportunitatea de a înțelege conceptele de bază ale construcției unui satelit în miniatură (CanSat). În activitatea 1, elevii vor învăța despre componentele esențiale ale unui CanSat și vor asambla propriul model funcțional. Vor analiza modul în care designul influențează funcționalitatea și vor lucra în echipă pentru a crea un prototip viabil. Activitățile ulterioare pot include testarea CanSat-ului și interpretarea datelor colectate. Descărcați ghidul profesorului și fișa de lucru a elevului.

„Proiectarea unei parașute” – resursă educațională pentru gimnaziu (12–15 ani).
Această activitate practică îi introduce pe elevi în principiile aerodinamicii prin proiectarea și testarea unei parașute pentru un CanSat. În activitatea 1, elevii vor experimenta cu diferite materiale, forme și dimensiuni pentru a obține o coborâre controlată și sigură. Vor analiza impactul forțelor de frecare și gravitație asupra traiectoriei parașutei. Activitatea încurajează gândirea critică și testarea ipotezelor prin metode științifice. Descărcați ghidul profesorului și fișa de lucru a elevului.

„Radiocomunicații” – resursă educațională pentru gimnaziu (12–15 ani).
Această resursă explorează principiile de bază ale transmiterii și recepției datelor prin unde radio, așa cum sunt utilizate în misiunile spațiale și în proiectul CanSat. În activitatea 1, elevii vor afla cum funcționează radiocomunicațiile, vor construi o antenă simplă și vor testa transmiterea de date pe distanțe scurte. Elevii vor înțelege rolul semnalelor radio în trimiterea informațiilor de la sateliți către Pământ. Descărcați ghidul profesorului și fișa de lucru a elevului.

„Primii pasi cu AstroPi” – resursă educațională pentru gimnaziu (12–15 ani).
Această activitate introduce elevii în programarea senzorilor Astro Pi, un computer special conceput pentru utilizare la bordul Stației Spațiale Internaționale. În activitatea 1, elevii vor învăța să scrie coduri simple pentru a citi date de la senzori (temperatură, presiune, umiditate). Elevii vor înțelege rolul microcomputerelelor în experimentele spațiale și vor exersa gândirea logică și creativă. Descărcați ghidul profesorului și fișa de lucru a elevului.

„Senzorii din pălărie” – resursă educațională pentru gimnaziu (12–15 ani).
Această activitate le permite elevilor să exploreze senzorii de mediu în contextul aplicațiilor spațiale, folosind o “pălărie” cu senzori pentru măsurarea datelor ambientale. În activitatea 1, elevii vor analiza cum senzorii colectează informații despre mediul înconjurător și cum pot fi aplicați în misiuni spațiale. Vor lucra în echipe pentru a testa senzorii și a interpreta datele obținute. Descărcați ghidul profesorului și fișa de lucru a elevului.

„Cum colectăm date cu Astro Pi” – resursă educațională pentru gimnaziu (12–15 ani).
Acest set de activități îi învață pe elevi cum să programeze Astro Pi pentru a colecta și salva date din mediu, simulând condiții reale de experiment la bordul ISS. În activitatea 1, elevii vor scrie coduri pentru a monitoriza temperatura și umiditatea și vor analiza datele obținute. Elevii vor face legătura între programare, senzori și știința spațială, dezvoltând competențe în analiză de date. Descărcați ghidul profesorului și fișa de lucru a elevului.

„Camerele lui Astro Pi” – resursă educațională pentru gimnaziu (12–15 ani).
Această activitate le oferă elevilor ocazia să lucreze cu camera video și camera infraroșu ale Astro Pi pentru a înregistra imagini și a analiza fenomene vizibile din spațiu. În activitatea 1, elevii vor învăța cum să captureze și să interpreteze imagini, discutând despre aplicațiile imaginilor satelitare în observarea Pământului. Activitatea încurajează creativitatea și dezvoltarea competențelor digitale. Descărcați ghidul profesorului și fișa de lucru a elevului.